ЛИДЕР ПО… ТЕХНИЧЕСКОЙ НЕОСНАЩЕННОСТИ
Старое общежитие Уральска, на самой окраине, которая усыпана заброшенными зданиями, бывшими корпусами заводов и фабрик. В тесной комнате живут двое — Юлия и Вероника, мать и дочь. Веронике через несколько дней «идти» в первый класс. Праздничной линейки из-за эпидемии коронавируса не будет, учеба стартует 2 сентября в дистанционном формате.
Юлия не знает, как будет учиться первоклашка. Компьютера у них нет, в арендованном жилье нет интернет-модема.
— Так случилось, что мы остались совсем без денег. Все наши накопления, всё то, что я откладывала на школу и оплату комнаты, было на карте моего мужа, а он собрал вещи и исчез, оставил нас ни с чем, — плача, рассказывает Юлия (фамилия не указана по ее просьбе. — Ред.). Она на седьмом месяце беременности, но ходит на работу, чтобы прокормить себя и дочь. — Пока работаю на кухне в большом комплексе, оплата ежедневная. Этого нам хватит на еду и канцелярские товары. Но этих на покупку компьютера не хватит, конечно.
В школе, говорит мама девочки, собирали сведения о том, кто нуждается в технике для дистанционного обучения.
— У нас спросили в общем чате [в мессенджере], у кого нет компьютера. Я написала, что у нас нет и нет возможности купить компьютер. Пока даже не сообщили, будут ли выдавать их, или нет, — признаётся Юлия.
Западно-Казахстанская область — на первом месте по количеству учащихся, не имеющих компьютеров. По данным министерства образования и науки, представленным 20 августа, техники нет у 64 процентов школьников, или более чем у 68 тысяч учащихся региона. В управлении образования области Азаттыку привели другие цифры: компьютеров нет более чем у 61 тысячи из 111 тысяч учеников.
На фоне этой нехватки антикоррупционная служба Западно-Казахстанской области в этом месяце сообщила о хищении 6,5 миллиона тенге, выделенных на покупку ноутбуков к учебному году. По данным следствия, деньги были похищены работниками отдела образования одного из районов в мае 2020 года. Деталей дела нет: антикоррупционная служба ссылается на продолжающееся расследование.
Галия Беккужиева, глава движения «Волонтеры солнечного Уральска», которая несколько лет занимается поддержкой малообеспеченных земляков, сейчас помогает школьникам из социально уязвимых семей с подготовкой к школе. Таких семей очень много и охватить всех невозможно, говорит Галия Беккужиева, добавляя: «На всех не хватит ресурсов и физических сил».
Волонтеры, обходящие малообеспеченные семьи, заметили, что некоторым выделили компьютеры, не пригодные для учебы.
«Трем многодетным семьям выдали компьютеры, которые не подключаются к интернету за отсутствием домашнего телефона. Вай-фай эти старые компьютеры не ловят. Через телефон, сказали, войти будет невозможно. Многим сказали приобрести ноутбуки», — сообщила на своей страничке в Instagram’е Беккужиева.
В управлении образования области признают, что не все компьютеры, что есть в наличии, отвечают требованиям министерства. Но «закуп ведется», убеждают чиновники. Из областного бюджета на эти цели направлено 653 миллиона тенге, сказали в управлении.
«За счет средств из резерва Правительства Казахстана выделено 2 318,4 млн тенге на приобретение 14 970 компьютерных устройств. На сегодняшний день заключаются договора», — сообщает пресс-служба управления образования Западно-Казахстанской области.
Когда компьютеры дойдут до школьников и насколько предложение способно удовлетворить очевидно возросший спрос — неизвестно.
«КАК БЫТЬ?» ВОПРОС БЕЗ ОТВЕТА
Ситуация в Западно-Казахстанской области — неуникальна. Значительная часть из 3,3 миллиона школьников в стране не обеспечены компьютерным оборудованием для удаленного обучения, около 24 тысяч учителей не имеют компьютеров, у двух тысяч нет доступа к Интернету. Такие данные привели на минувшей неделе в Нур-Султане на встрече с участием вице-министра образования и науки Рустема Бигари и вице-министра цифрового развития Азамата Батыркожи. На заседании комитета партийного контроля партии власти «Нур Отан», в которую входит большинство казахстанских чиновников, было заявлено, что цифры по потребностям в компьютерах для детей из малообеспеченных семей и детей-сирот у двух государственных структур — правительства и министерства образования — расходятся. Если премьер-министр Аскар Мамин в начале месяца заявлял, что необходимо 500 тысяч единиц, то министерство образования 20 августа сообщило о потребности в 450 тысяч. На заседании «Нур Отана» сказали, что до начала учебного года будет поставлено всего около двух процентов от предполагаемой потребности.
«И как быть семьям, особенно малообеспеченным и многодетным, которым компьютеры все-таки не достанутся после 1 сентября?» — процитировали провластные СМИ вопрос, заданный на заседании депутатом мажилиса от «Нур Отана» и главой комитета партконтроля Павлом Казанцевым.
Ответ, похоже, не прозвучал. Казанцев сказал, что партийные функционеры на местах «должны принимать соответствующие меры реагирования» по фактам, связанным с «нерасторопностью» госорганов.
Заявление о «нерасторопности» чиновников прозвучало в Казахстане с высокой трибуны относительно недавно. В июле, на фоне всплеска коронавирусной инфекции в стране, огромных очередей перед аптеками, перегруженности больниц и многочисленных отказов в госпитализациях, президент Касым-Жомарт Токаев возложил вину за происходящее в том числе на «нерасторопных» акимов. Несмотря на критику Токаева в адрес акимов регионов, ни один из них не был отправлен в отставку.
О том, что школьники как минимум всю первую четверть нового школьного года будут учиться дистанционно, министр образования Асхат Аймагамбетов объявил еще 21 июля. Очное обучение возможно только в малокомплектных школах в глубинке, сказал министр. Частично — в начальной школе, если родители подадут заявления о согласии учить детей в «дежурных классах небольшой вместимости», но очно будут проводиться не все уроки, а лишь чтение, математика, родной язык.
Последнюю четверть прошлого учебного года в связи с введенными в стране режимом чрезвычайного положения и карантинными мерами школьники в Казахстане тоже учились дистанционно. Родители учеников и учителя жаловались на сбои интернет-связи, техническую неоснащенность, неготовность к такому формату обучения. В новом учебном году — и это признают в министерстве — проблемы в основном «сохраняются».
К техническим проблемам грядущей осенью прибавляются еще и проблемы финансовые: сотни тысяч казахстанцев существенно потеряли в доходах либо лишились их во время двух карантинов и простоя предприятий.
Жительница Уральска Юлия, дочь которой должна пойти в школу, обратилась в один из местных фондов, чтобы ей помогли. Сейчас у нее нет возможности купить одежду для Вероники. Из того, что у Вероники есть к 1 сентября, — несколько тетрадок и большой розовый рюкзак.
— Я никогда раньше не обращалась за помощью, — говорит Юлия, — не знаю даже, как это происходит. Мне посоветовали позвонить в фонд, там взяли данные, но пока никакой помощи нет.
В опубликованном в июле этого года отчете Всемирного банка по Казахстану говорится, что неравный доступ к образованию во время пандемии негативно повлияет на развитие человеческого капитала страны. Нынешние потери в обучении приведут к тому, что подрастающее поколение казахстанцев в будущем серьезно потеряет в доходах. Воздействие COVID-19 на образование несет долгосрочные последствия для экономики, которые, вероятно, будут ощущаться в течение десятилетий, считают эксперты банка.
КОММЕНТАРИИ