В библиотеке № 5 в Астане 2 февраля прочитали лекцию для учащихся 9-го класса школы № 38 на тему «Дети против терроризма». По словам руководителя отдела по связям с общественностью Централизованной библиотечной системы при акимате Астаны Сагыныш Сейдахметовой, тема лекции была закреплена в годовом плане, а встречу в библиотеке организовали для того, чтобы специалисты «объяснили детям складывающуюся ситуацию».
«ДЕСТРУКТИВНЫЕ ТЕЧЕНИЯ» И ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЯ
Сотрудник Центра исследования проблем религий при акимате Астаны Арайлым Айбасова выступление перед детьми начала с вопроса: «Что такое религия?» Около 50 учеников, сидевших перед ней, затруднились ответить сразу. После паузы с последних рядов бросили реплику: «Вера человека».
- Вера человека, говорят. Правильно говорят. Еще что? Если разобраться, это простая вещь, о которой слышим каждый день. Но что такое религия? У кого какое представление? – произнесла Арайлым Айбасова, пытаясь начать дискуссию среди учеников. – Не бойтесь. Это не урок, а попытка диалога, предоставление информации.
- Говорят же, «верховная сила», - сказал кто-то.
- Высшая сила! Преклонение перед высшей силой! Глубокая мысль, спасибо. А что такое «деструктивное религиозное течение»? – задала вопрос Арайлым Айбасова.
В аудитории вновь воцарилась тишина.
- Вера в высшие силы, как в религии. Секты, - послышался затем ответ.
- Вы знаете слово «деструктив»? Destructive на английском, - обратилась к ученикам лектор.
- Разрушение, - зашумели дети, ответив хором.
Лектор кратко охарактеризовала религиозные течения как «традиционные» и «нетрадиционные», объяснив, что «нетрадиционные» преследуют цель отрицания «традиционных». Она отметила также, что 80-90 процентов членов «нетрадиционных», или «деструктивных», течений составляет молодежь. И задала затем вопрос: «Почему?» Ученики не проявляли инициативу, сидели молча.
Молодые люди легковерные, склонны к подражательству, у них очень мало жизненного опыта. Если вам первый встречный начнет рассказывать о религии, вы ему поверите.
- Говорите, не стесняйтесь. Вы учитесь в девятом классе, уже взрослые, открыто выражайте свои мысли. Если я просто прочитаю лекцию и уйду, вы многого не поймете. Это и мне не нужно, и вам на пользу не пойдет, - сказала Арайлым Айбасова.
- Их не контролировали родители, - ответил один ученик.
- Совершенно верно. Почему молодежь уходит [в «деструктивные» религиозные течения]? Потому что молодые люди легковерные, склонны к подражательству, у них очень мало жизненного опыта. Если вам первый встречный начнет рассказывать о религии, вы ему поверите. Потому что у вас нет информации. Что нужно делать, чтобы молодежь не попала в сети «деструктивных» религиозных течений? – задала очередной вопрос лектор.
На этот раз последовало сразу два ответа:
- Нужно хорошо знать религию. С детства нужно учить!
- Нужно не пропускать в школьный двор посторонних, соблюдать меры безопасности!
Вызвавшая учащихся на дискуссию Арайлым Айбасова дала им совет – задавать вопросы о религии исключительно родителям, религиоведам, имамам, служителям церкви. Она призвала школьников беседовать на религиозные темы с имамами «в белых чапанах и белых тюбетейках», а не с теми людьми, которые случайно оказались рядом во время молитвы в мечети.
- Читайте в Интернете сайты мечети и духовного управления, другие сайты не нужно читать, - сказала лектор.
Если видите, что религиозную литературу распространяют вне специально отведенных мест – на улицах, в магазине, во дворе школы, - нужно обращаться по телефонам доверия и сообщать об этом, объяснила Арайлым Айбасова. Она также сказала, что находящиеся дома «сомнительные религиозные книги» можно отдать на научно-исследовательскую экспертизу и получить заключение через месяц. Лектор спросила школьников, как нужно защищаться от «деструктивных» религиозных течений. Ученики не проявили активности. Сотрудник центра исследования проблем религий Арайлым Айбасова сказала Азаттыку, что на лекциях на тему экстремизма и терроризма школьники, как правило, не задают дополнительных вопросов. Они слушают материал с равнодушием, и это обычная ситуация, говорит лектор.
- Все мы были молодыми. Когда на такие лекции и занятия приводят учеников, наблюдается обратная реакция, они не хотят слушать или не хотят отвечать на вопросы. Я это понимаю. Беседуя о религии, мы учитываем возрастные особенности детей, даем только общую информацию. Я привела данные, которые должна была озвучить, которые дети должны знать. Я думаю, они поняли, - говорит Азаттыку Арайлым Айбасова.
СООБЩАЙТЕ О «ЧИТАЮЩИХ НАМАЗ»
Инженер по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям библиотеки № 5 Жарылкасын Жакыпбеков сообщил учащимся, что Казахстан ведет борьбу с экстремизмом и терроризмом в соответствии с изданным в августе 2010 года указом президента. Он спросил учеников, какие структуры борются с терроризмом.
- Комитет национальной безопасности. Во-вторых, министерство внутренних дел. Так? Правильно? Они борются с терроризмом, не так ли? – сам ответил на свой вопрос Жарылкасын Жакыпбеков.
«Вовлеченный в экстремизм человек никого не слушает, не считается с другими мнениями, думает, что прав только он. Таких людей называют "неучами"», - объяснил сотрудник библиотеки.
Старший лейтенант полиции Нуралы Танирбергенов сказал школьникам, что в Казахстане ведется борьба с экстремизмом и терроризмом и обратился к ребятам с просьбой:
- Если у вас дома, в подъезде, у соседей заметите людей, читающих намаз, просим сообщать родителям и участковым инспекторам. Вы поняли? Наша цель – выяснить, правильного ли течения придерживается этот человек.
Ученики эту просьбу выслушали молча.
Во время лекции учащимся показали видеоматериалы о тех, кто оказался в рядах исповедующих «нетрадиционные» религиозные течения и был привлечен к суду. После полуторачасовой лекции школьники поделились с Азаттыком мнениями по поводу мероприятия.
- Посмотрели видеоролик. Многие сожалеют о своих поступках. Терроризм – это неправильное понимание людьми ислама, - говорит ученик школы № 38 Акнур Жанабек.
Девятиклассник Ерканат Алькенов считает, что экстремизм – это «необдуманное действие».
- Я знал, что такое терроризм. Хорошо, что принял участие в этом мероприятии. Я понял, что говорил учитель, понял показанное видео. Хорошо показаны переживания людей, ситуация. Будем стараться не повторять совершенных ими ошибок. «Экстремисты» - это люди, которые действуют необдуманно, - говорит ученик.
В казахстанских средних школах предмет «Религиоведение» преподается в девятых классах в качестве дополнительной дисциплины.
В 2016 году в Актобе, Алматы, селе Гульшат Карагандинской области происходили столкновения между полицией и вооруженными людьми, которых силовики назвали «представителями радикальных религиозных течений». Жертвами вооруженных атак стали десятки мирных граждан и сотрудников силовых ведомств.
