Судебные разбирательства по поводу перевода школы-лицея № 9 на казахский язык обучения длятся месяц. В темиртауский суд продолжают поступать новые иски. В суде в настоящее время рассматривается 40 исков от учителей, поданных на городской отдел образования и школу-лицей № 9, а также около 400 исков, поданных на отдел образования учениками, представителями которых являются их родители.
В зале суда во вторник, 26 июля, было очень шумно, стороны иной раз перебивали друг друга, выкрикивали с места. Судья сделал несколько замечаний истцам и ответчикам.
ПОКАЗАНИЯ НОВЫХ СВИДЕТЕЛЕЙ
Свидетелем по делу о закрытии русской школы выступила и руководитель аппарата городского маслихата Галина Глинко. Ее спросили, может ли она подтвердить или опровергнуть заявление ответчика о том, что приказ городского отдела образования № 151 о переводе школы-лицея № 9 на казахский язык обучения публично обсуждался и что якобы есть документальное тому подтверждение.
Еще один свидетель – председатель родительского комитета школы-лицея № 9 Надежда Марпицына – заявила в суде следующее:
– Когда мы в мае ходили на прием к заместителю акима города Жулину, где была и начальник отдела образования Рахимова, она нам сказала, что даже если школу-лицей № 9 и сделают казахской, то родители знать об этом не будут. Мол, всё уже за нас решено и что наших детей распределят и без нас. Далее мы проводили собрание родителей, но к нам не пришли представители власти, хотя их приглашали. По вопросу школы нас не записывали на прием к акиму города.
Зато чиновники, по словам адвоката истцов Нурхана Жумабекова, ранее заявляли на процессе, что они неоднократно встречались с родителями и давали разъяснения.
ПРОТИВОРЕЧИЯ В СЛОВАХ ОТВЕТЧИКА
Сначала в ходе первых судебных процессов ответчик и свидетели, приглашенные со стороны ответчика, заявляли, что перевод личных дел учащихся школы-лицея № 9 в среднюю школу № 14 был осуществлен на основании приказа городского отдела образования в связи с переходом школы-лицея № 9 на казахский язык обучения.
Дела переведены в соответствии с приказом. И это не значит, что переведен сам ученик. Родителям предоставлен выбор, документы они могут забрать и написать заявления в любую другую школу.
Затем представитель ответчика юрисконсульт Алексей Дмитриев сказал, что «личные дела школьников переведены для сохранности», поскольку, по его словам, в школе-лицее № 9 в данный момент идет ремонт. Позже он сказал, что дела перевели для сохранности, поскольку были подозрения, что в школе-лицее № 9 «проводятся странные сборища, которые официально не оформлялись». Потом на вопрос адвоката истцов, почему же всё-таки были переведены дела учащихся, Алексей Дмитриев сказал следующее:
– Я не говорил, что дела переведены в другую школу для сохранности. Дела переведены в соответствии с приказом. И это не значит, что переведен сам ученик. Родителям предоставлен выбор, документы они могут забрать и написать заявления в любую другую школу.
В зале суда у родителей такое заявление вызвало шквал возмущений. Родители уверены, что «представитель ответчика Дмитриев противоречит сам себе».
Юрисконсульт городского отдела образования Алексей Дмитриев сказал, что «истцы всеми силами стараются затянуть судебный процесс, подавая кучу заявлений».
РОДИТЕЛИ И ДЕТИ – ПРОТИВ ДРУГИХ ШКОЛ
Старшеклассники говорят, что с переходом в другую школу изменятся условия обучения, будет психологический стресс, а им нужно готовиться к сдаче ЕНТ. Так, учащаяся школы-лицея № 9 Яна Елбасова считает, что нарушаются ее права.
По поводу возможного психологического стресса с переходом детей в другие школы дали высказаться социальному педагогу Галине Новиковой, которая была приглашена как психолог при допросе детей.
– Конечно, нельзя говорить в целом по всем учащимся, но психологический стресс у детей будет. Ведь старая школа – это не только родные стены, но и привычный социум, который их сопровождал на протяжении нескольких лет. Поэтому это повлечет какие-то психологические нагрузки дополнительные. Но, учитывая, что детская психика видоизменяется быстро, я думаю, что здесь адаптации не надо будет полгода, а где-то первый месяц им будет очень сложно. Нагнетается вот эта обстановка, и я думаю, она еще больше нагнетает детей. Я вижу, что они нервничают, но ситуацию с правильной позиции педагогов и родителей можно смягчить. Я поняла, что не было собрания вместе с детьми, видно, что им не был разъяснен этот приказ, – говорит социальный педагог Галина Новикова.
Учащаяся Екатерина Гибадуллина, которая перешла в 11-й класс, говорит, что ее не устраивает сложившаяся обстановка вокруг ее родной школы и что она против перехода в другое учебное заведение, поскольку изначально выбирала именно школу-лицей № 9.
– Я живу близко к школе-лицею № 9, и я очень привыкла к ней, проучилась там 10 лет. И менять обстановку я не хочу. И предложенные школы меня не устраивают: там другая программа, а мне нужна только та направленность, которая ведется в школе-лицее № 9. Например, в ПТКЛ, куда нам предлагается перейти, ведется изучение французского языка, но за один год мне нереально наверстать эту программу: мне остался всего один год отучиться. Тем более мы будем сдавать ЕНТ, нагрузки и так большие, а в простой школе я учиться не хочу. Насчет периода адаптации вот что хочу сказать: одно дело, когда ты сам делаешь выбор, а другое дело, когда тебя заставляют это сделать под давлением, как это делается сейчас, – заявила в суде ученица Екатерина Гибадуллина.
– По поводу того, что власти предлагают нам сделать выбор, скажу следующее: этот выбор я сделала, когда привела детей в школу-лицей. И почему сейчас я должна по воле чиновников делать этот выбор еще раз? Мы специально даже переехали в этот район, чтобы отдать своих детей в эту инновационную школу. Нас устраивает качество образования и ученический состав. Мои дети по национальности казахи. В нашем классе обучаются трое детей казахской национальности, остальные дети других национальностей, но они все русскоговорящие. Идет дискриминация. Моего ребенка просят уйти в другую школу, а других переведут. Разве мои дети не граждане Казахстана? – говорит Ирина Токмагамбетова.
НАЙДЕТСЯ ЛИ КОМПРОМИСС?
После высказываний детей и родителей представители ответчиков сказали следующее:
– Для защиты прав детей предлагается перейти полным классом вместе с учителями в другое учебное заведение. Вот этот вариант чем вас не устраивает? Если занять 14-ю школу под казахскую, то школа-лицей № 9 не вместит всех учащихся, – сказал представитель городского отдела образования юрисконсульт Алексей Дмитриев.
На это родители сразу же ответили категорически отрицательно, мотивируя свой отказ тем, что они хотят, чтобы их «дети учились именно в школе-лицее № 9 и именно со своим коллективом – ученическим и педагогическим».
– Откуда у ГорОО такие данные, что рядом со школой-лицеем № 9 проживает больше детей, желающих учиться на казахском языке по сравнению с районами, где расположены другие школы? И мы требуем, чтобы ответчик представил документ, где говорится, что именно в 3-м и 3а микрорайонах назрела необходимость создания казахской школы, – говорит одна из родительниц.
Представители ответчика попросили судью дать им время, чтобы предоставить такие документы на следующее судебное заседание. Родители сказали, что «такой документ они просят предоставить еще с первых заседаний, на что постоянно получают отговорки».
Судья Владимир Корнев попросил ответчиков также предоставить на следующее заседание учебный план, который еще с первых дней слушания запрашивал в ходатайстве адвокат истцов. Следующие заседания по искам учащихся и учителей школы-лицея № 9 назначены на 27 и 28 июля.
