Революция 1917 года кардинально изменила жизни многих людей. Исторические события наложили свой отпечаток на мировую историю, на жизни людей, на детей, чье будущее окутала неизвестность. В Государственном историческом музее в Москве 20 апреля открывается выставка, посвященная детскому творчеству 1917-18 годов. Как видели революцию школьники того времени – галерея "Настоящего Времени". (Редакция "Настоящего Времени" выражает благодарность Государственному историческому музею в Москве за предоставленные рисунки.)
Рисуя революцию. Как дети запечатлели восстание большевиков в 1917 году
1
К 1919 году педагог и ученый Василий Сергеевич Воронов, занимавшийся изучением детского творчества, собрал большую коллекцию рисунков своих учеников и передал ее музею. Воронов работал преподавателем в двух московских учебных заведениях для мальчиков: гимназии имени М. В. Ломоносова и реального училища И. И. Александрова.
Неизвестный автор. "Московский фронт 1917 года 28 октября по 1917 года 5 ноября".
Неизвестный автор. "Московский фронт 1917 года 28 октября по 1917 года 5 ноября".
2
"Он, как педагог и психолог, анализировал детское творчество, исходя из того, что рисунки мальчиков, тем более события, – это война, революция, конечно, интересен всегда взгляд мальчика, мальчик был более пытлив в создании своих произведений", – рассказал в интервью Русской редакции Азаттыка - Радио Свобода - Евгений Лукьянов, куратор выставки.
Неизвестный автор. "Дом со следами обстрела".
Неизвестный автор. "Дом со следами обстрела".
3
Большинство рисунков остались безымянными – их авторов установить не удалось, как и не нашлось упоминаний в записях самого Воронова.
Неизвестный автор. "Бой на Театральной площади". Аббревиатура на броневике расшифровывается как "Совет рабочих и солдатских депутатов".
Неизвестный автор. "Бой на Театральной площади". Аббревиатура на броневике расшифровывается как "Совет рабочих и солдатских депутатов".
4
Помимо рисунков, Воронов собирал письменные размышления своих учеников о событиях в стране.
Неизвестный автор. "Перестрелка на улице".
Неизвестный автор. "Перестрелка на улице".
5
"Читая эти тексты, во-первых, ты понимаешь огромную разницу между двумя революциями: что такое февраль и что такое октябрь. То есть одна революция – это революция, которая освободила страну от тирании, а вторая революция – это кровавый переворот, который в тиранию в страну вверг", – рассказывает Лукьянов.
Неизвестный автор. "Гражданская война в Москве".
Неизвестный автор. "Гражданская война в Москве".
6
Многие учащиеся школ, которые находились центре Москвы, сами стали свидетелями стремительно развивающихся событий.
Дусман. "Стрельба по Красной гвардии".
Дусман. "Стрельба по Красной гвардии".
7
"Все пишут с ужасом, что они сидели дома по три-четыре дня, когда Москву обстреливали, обстреливали Кремль. Они боялись выйти на улицу, они ждали, что придут большевики и всех зарежут", – рассказывает куратор.
Неизвестный автор. "Обстрел Кремля".
Неизвестный автор. "Обстрел Кремля".
8
В основном в гимназиях учились дети московской интеллигенции того времени. Стоимость обучения в заведениях доходила до 300 рублей в год. Сегодня эта сумма чуть превышает 300 тысяч рублей (более пяти тысяч долларов).
Дусман. "Обстреливание юнкеров большевиками".
Дусман. "Обстреливание юнкеров большевиками".
9
Сотрудникам музея удалось установить авторство лишь у некоторых рисунков – где-то были подписаны фамилии учеников.
Неизвестный автор. "Осада дома".
Неизвестный автор. "Осада дома".
10
О судьбе большинства авторов работ лишь можно догадываться. По словам куратора выставки Евгения Лукьянова, кто-то, возможно, эмигрировал.
П. Григорьев. "Телефонная станция и убитые".
П. Григорьев. "Телефонная станция и убитые".
11
"Судьбу этих детей нам установить не удалось – мы, собственно, и не ставили себе такой задачи, – но предположить их последующую биографию мы можем. Кто-то смог уехать в эмиграцию, как мы знаем, им жилось там тоже по-разному – кому-то хорошо, а кому-то не очень", – говорит Лукьянов.
Косарев. "Обыск оружия большевиками".
Косарев. "Обыск оружия большевиками".
12
Детские рисунки помогут более точно понять настроения того времени, осознать масштабы раскола в сознании общества и увидеть новые явления в повседневной жизни: митинги, многочисленный очереди в магазины, повсеместное присутствие военных.
Добкевич. "Обстрел Кремля".
Добкевич. "Обстрел Кремля".
13
Многих персонажей дети рисовали со слов своих родителей, говорит Лукьянов. То же можно сказать и про лозунги.
Неизвестный автор. "Обстрелянные дома возле Кремля".
Неизвестный автор. "Обстрелянные дома возле Кремля".
14
Из-за оправданного стремления родителей оградить своих детей от политики и осознания страшных событий того времени, считает Лукьянов, дети могли свободно рисовать то, что вызывало у них искренние эмоции.
А. Малышков "Похороны студентов и юнкеров".
А. Малышков "Похороны студентов и юнкеров".
15
"Этим ценна эта коллекция, – говорит Лукьянов. – Своей наивностью, искренностью, подлинностью того, что происходило в этом страшном 1917 году".
Гончаров. "Кладбище большевиков".
Гончаров. "Кладбище большевиков".
Вам также может быть интересны эти темы
-
![Украинские пожарные на месте разрушений после удара по Днепру. Фото МЧС Украины. 21 ноября 2024 года]()
Атака на Днепр, последствияРоссия ударила по Украине новой ракетой. В Астане заявили об «эскалации» и необходимости «срочных мер»
КОММЕНТАРИИ