ПРИКАЗ О ЗАМЕЧАНИИ ДЕВЯТЕРЫМ УЧИТЕЛЯМ
Девять учителей средней школы № 2 села Кайназар Жамбылского района Алматинской области получили замечание от директора из-за неправильного заполнения электронного дневника. На фотокопии приказа, опубликованной в социальной сети Facebook учителем-активистом Айман Сагидуллаевой, можно увидеть подпись директора школы Салтанат Сулыбековой и печать учебного заведения. На фотокопии документа от 23 ноября приказ значится без номера.
В документе, который начинается со слов «Руководствуясь неправильным ведением электронного журнала Kundelik.kz в 2017-2018 учебном году, приказываю», перечисляются имена и фамилии учителей технологии, физической культуры, истории, физики, математики, начальных классов и самопознания – всего девяти человек. Контроль за исполнением приказа возложен на заместителя директора школы по учебной работе Ш. М. Нусупалиеву.
Заместитель директора по учебной работе школы № 2 села Кайназар Шолпан Нусипалиева, с которой удалось связаться репортеру Азаттыка, подтверждает, что такой приказ действительно был. По ее словам, в этом учебном году администрация школы начала требовать от учителей выставления оценок в электронном журнале «Кунделик».
– В школе для учителей созданы все условия. Мы подключены к широкополосному Интернету. В некоторых кабинетах (доступ к Интернету. – Ред.) бывает не всегда, однако компьютеры есть в каждом кабинете. Так как школа новая, мы усиливаем требования. Нужно придерживаться дисциплины. Получившие замечание девять учителей поставили свои подписи, что ознакомлены с приказом и согласны с тем, что неправильно вели журнал. Однако это [замечание] не повредит учителям, – говорит она.
Заместитель директора по учебной работе говорит, что «сейчас в школе не используют бумажные журналы, поэтому от учителей требуют заполнения электронного журнала».
Репортер Азаттыка пообщался с двумя из девятерых учителей, получивших замечание. Учитель самопознания Амангуль Садуакасова и учитель физики Бахыт Кадыл сообщили, что «замечание нисколько им не повредило», и сказали, что «директор создает все условия в школе».
КРИТИКА В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ
Приказ директора школы № 2 села Кайназар вызвал бурное обсуждение среди пользователей социальной сети Facebook. Критики указали на недостатки и слабые места, замеченные ими в процессе заполнения электронного дневника и журнала.
Пользователь социальной сети Facebook Jandos Zhumabek пишет: «В школах нет интернета. Компьютеры стоят как экспонаты. Они говорят работать. Парадокс».
Пользователь Meirzhan Temirbek, считает «нелепостью объявление замечания учителям за незаполнение частного дневника, который окончательно не утвержден и не перешел в собственность министерства или правительства».
Другой пользователь Асем Сулеева пишет, что ежедневное заполнение электронного дневника доставляет ей хлопоты. «У нас нет выходных. И днем и ночью сидим с этим дневником. Нам тоже делают замечания. Угрожают тем, что заставят писать объяснительные. Не хочу работать в школе», – пишет учитель. Она признаётся, что «ежедневно заходит в "дневник" от имени 30 родителей учеников».
Пользователь Акгул Жухан пишет, что «днем и ночью заняты двумя журналами». Каждый учитель следит за рейтингом. «Хоть выговоры не выносят, но нас вызывают на ковер», – пишет она. По ее словам, на Kundelik.kz учителя «жертвуют» мобильный Интернет.
Пользователь Рамазан Нұрым выражает недовольство следующим образом: «Обо всем этом говорится здесь, однако на встрече с министром ничего такого не говорят. Учителей выводят вперед и заставляют говорить на языке лицемерия».
Балғын Ерболқызы недовольна тем, что проект по внедрению электронного дневника прибавил работы. «Теперь, кроме выставления оценок, необходимо написание календарных планов. Учителя вначале пишут бумажный вариант, распечатывая его на принтере (бумагу покупают на собственные деньги), затем утверждают планы у директора или завуча и подшивают в виде журнала. Это же ужас», – пишет она.
Некоторые учителя высказывают мнение, что за ведение электронного дневника необходимо предусмотреть дополнительную оплату педагогам.
ИНИЦИАТИВА МИНИСТЕРСТВА
Приказ о пилотном внедрении проекта Kundelik.kz в школах Казахстана министром образования и науки Ерланом Сагадиевым был подписан 26 августа 2016 года. Согласно приказу, в прошлом учебном году к проекту должны были подключиться четыре тысячи школ. В официальном ответе министерства Азаттыку говорится, что сейчас системой пользуются 4615 школ. В системе всего зарегистрировано 2,7 миллиона пользователей.Из них 206 843 учителя, 1 657 680 учеников и 919 964 родителя, сообщают в ведомстве.
В ходе заседания правительства в феврале этого года министр образования и науки Ерлан Сагадиев рассказал о преимуществах проекта Kundelik.kz.
«Мы будем видеть каждую домашнюю работу, каждую оценку, каждого ребенка, каждый поурочный план учителя. Эти данные будут видеть МОН, акимат, областной отдел образования и родители», – заявил тогда министр. По его словам, новая система позволит учителям полностью перейти на безбумажную отчетность и нагрузка на педагогов снизится. Родители же, по словам министра, получают возможность видеть оценки своих детей в режиме реального времени, следить за посещаемостью, домашними заданиями и в целом прогрессом ребенка.
«ПУСТЫЕ ХЛОПОТЫ УЧИТЕЛЕЙ»
В беседе с репортером Азаттыка некоторые учителя говорят, что новый проект, который должен был освободить учителей от бумажной волокиты, как пообещал министр образования и науки Ерлан Сагадиев, напротив, привел к росту неоплачиваемой бумажной работы. Между тем в министерстве сообщают, что «ни одной жалобы касательно проекта от учителей не поступало».
Меиржан Темирбек, учитель информатики средней школы Акмектеп в 300 километрах от административного центра Восточно-Казахстанской области, говорит, что с внедрением проекта Kundelik.kz, где обязательным условием является выставление оценок в электронный журнал, работать стало сложнее. По его словам, сейчас учителя 5–7-х классов, где введен новый формат обучения, заполняют по три журнала – один обязательный временный, обычный бумажный и электронный.
– У нас много учителей старшего поколения. При заполнении электронного журнала они часто обращаются с просьбами к молодым учителям помочь, – говорит Меиржан.
По его словам, некоторые его коллеги для того, чтобы заполнить электронный журнал и проставить оценки, вынуждены ездить в другие сёла, где есть Интернет.
– В нашей школе Интернет есть лишь в одном кабинете. Даже в учебное время он работает не всегда. Скорость увеличивается лишь к 11 или 12 часам ночи. Кто будет ждать, когда он заработает? Вначале, когда стали требовать от учителей заполнять, они ездили в соседние сёла в 20–30 километрах, где был Интернет. Позднее в отделе образования поняли, что учителям это хлопотно, поэтому разрешили временно приостановить выставление оценок в электронный дневник до подключения к скоростному Интернету, – говорит учитель.
Заместитель руководителя управления образования Восточно-Казахстанской области Сайрангуль Жумадилова говорит Азаттыку, что «проект электронного дневника нигде не приостановлен».
– Кто сказал, что приостановили? Согласно приказу министерства образования и науки, к проекту Kundelik.kz подключены 59 школ области, это городские и районные школы, где хорошо работает Интернет, – говорит заместитель руководителя управления образования.
На вопрос репортера Азаттыка касательно ситуации в средней школе Акмектеп, Сайрангуль Жумадилова ответила, что это учреждение входит в число школ, где внедряется проект Kundelik.kz.
– Так как школа входит в список школ, подключенных к проекту, то не может быть, чтобы там не было Интернета. Потому что школы к проекту подключаются лишь при наличии доступа к Интернету, – говорит чиновник.
Позднее, когда репортер Азаттыка повторно обратился к Меиржану Темирбеку, он сообщил, что «его принудили написать объяснительную за то, что он сказал об отсутствии в школе доступа к Интернету».
Заместитель директора по учебной работе одной из шымкентских школ (не пожелал указывать свои имя и фамилию), с кем удалось пообщаться репортеру Азаттыка, подтверждает, что с внедрением системы электронного дневника работы стало больше.
– Всех учителей школ города обязали проставлять оценки в электронном дневнике, поэтому мы во избежание каких-либо проблем оценки проставляем в двух журналах. Интернет у нас доступен лишь в кабинете информатики. Через каждые два-три дня или один раз в неделю оценки из бумажного журнала мы проставляем в электронный журнал, – говорит он.
«ЗАХОДИМ РАДИ РЕЙТИНГА»
Учитель одной из школ города Шымкента говорит, что родители и сами педагоги еще не привыкли к проекту электронного дневника.
– У многих детей в классе, где я работаю, дома нет Интернета. Он есть лишь у четырех-пяти из 30 учеников в классе. У многих семей низкий социальный уровень, и поэтому сложно просить родителей отслеживать успеваемость детей через Интернет, – говорит учитель.
Главный специалист управления образования Южно-Казахстанской области Молдир Килыбаева соглашается с тем, что такая проблема действительно существует. По ее словам, низкий показатель использования электронных дневников родителями наблюдается не только в отдельных областях, но и в целом по республике.
– Из 1029 школ области на портале зарегистрированы 710 школ. Однако не могу сказать, что все они активно работают. У одних нет Интернета, у других – компьютеров, слабая материальная база. До 2019 года все школы должны подключиться к широкополосному Интернету, – говорит представитель управления образования.
По данным министерства образования и науки, в Казахстане в среднем на один компьютер приходится по десять учеников. Вместе с тем есть школы, в которых не испытывают проблем с Интернетом и наличием компьютеров. Ученица 12-го класса Назарбаев интеллектуальной школы города Шымкента по имени Айым (имя изменено по ее просьбе. – Ред.) говорит, что в их школе свободно пользуются электронным дневником.
– В других школах этой системой пользуются ежедневно, а по нашей системе обучения в электронный журнал выставляют лишь четвертные оценки. И мы только один раз в четверть просматриваем свои оценки. В школе Интернет есть во всех кабинетах. Благодаря общему серверу Wi-Fi доступен по всей школе, – говорит Айым.
По словам Нуржана (имя изменено. – Ред.), ученика одной из алматинских школ, он нечасто пользуется электронным дневником.
– Составляется рейтинг использования учениками проекта Kundelik.kz среди школ. Если ученики редко заходят в электронный дневник, то нам говорят, что у нас низкий рейтинг и поэтому мы должны чаще заходить. Мы только тогда и заходим. Домашнее задание мы не смотрим в электронном дневнике, потому что учителя иногда пишут не полностью, – сказал Нуржан.
Мать учеников 8-го и 9-го классов Мадина Абдраимова говорит, что не открывала электронный дневник с начала запуска проекта. «Мои дети заходят от моего имени, когда классные руководители звонят нам и говорят, что у нас низкий уровень посещения электронного дневника», – говорит родительница.
В феврале этого года на официальной странице министерства образования и науки в социальной сети Facebook появилась информация о результатах опроса, проведенного среди школ, участвовавших в пилотном проекте по внедрению системы электронного дневника. Согласно полученным результатам, «cвыше 70 процентов из 1500 респондентов отнеслись положительно к внедрению Kundelik.kz в их школе, 78 процентов респондентов отметили, что система Kundelik.kz удобнее в работе и лучше по функциональности, чем любая другая электронная система журналов и дневников, которой приходилось пользоваться в школе.
