БОЛЬШЕ ГРАНТОВ ДЛЯ НАУКИ
Школьница из города Кызылорды Гульсая Абибулла говорит, что она и ее одноклассники очень обрадовались, когда услышали, что в этом году будет увеличено число государственных образовательных грантов из бюджета.
— На уроках и во внеучебное время мы готовимся к сдаче Единого национального тестирования в новом формате. Мы должны правильно воспользоваться предоставленной возможностью. Я и большинство моих одноклассников намерены поступать на технические специальности. Сообщают, что на эти специальности будет выделено много грантов, — говорит Гульсая.
Как сообщили Азаттыку в министерстве образования и науки, в 2017 году количество грантов для поступления на бакалавриат, в магистратуру и докторантуру будет увеличено на 10 тысяч мест за счет республиканского бюджета и доведено до 49 тысяч грантов.
«В 2017–2018 учебном году планируется увеличение количества образовательных грантов на 10 тысяч мест. В том числе на бакалавриат будет выделено более пяти тысяч грантов, магистратуру — три тысячи, докторантуру — одна тысяча грантов», — говорится в письме министерства.
На заседании правительства в январе министр образования и науки Ерлан Сагадиев заявил, что «дополнительные гранты будут выделены за счет местных исполнительных органов».
В прошлом году в стране было назначено всего более 39 тысяч образовательных грантов, в том числе на подготовку бакалавров 31,7 тысячи грантов, магистрантов — 7,4 тысячи, докторантов — 628 грантов.
В министерстве образования и науки пояснили, что увеличение контингента студентов в этом году связано с демографическим ростом в начале 2000-х годов. В министерстве также сообщили, что при назначении образовательных грантов особое внимание будет уделено инновационному развитию агропромышленного комплекса. К примеру, преимущество будет отдаваться специальностям в области молочного производства, зернового хозяйства и растениеводства, агрохимии. «Вместе с тем с целью инновационного развития будут выделены места на подготовку педагогов по государственному заказу», — сообщают в министерстве образования и науки.
— На рынке труда сокращается количество технических специальностей. В настоящее время имеет место проблема старения профессорско-преподавательского состава вузов страны, в школах – педагогического. Их нужно омолодить, — говорит пресс-секретарь министерства образования и науки Айгерим Алибекова.
До 2015 года докторанты обучались только по государственному заказу. С 2016 года прием в докторантуру осуществляется и на платной основе. В прошлом году на технические и технологические специальности бакалавриата было выделено более 12,5 тысячи грантов. На педагогические специальности выделили около пяти тысяч грантов, на сельскохозяйственные — около 2,7 тысячи, медицинские и другие специальности — три тысячи грантов.
«30-процентную квоту для сельской молодежи в этом году выделят на специальности, определяющие развитие экономики села. Вместе с тем, один процент грантов будет выделен для инвалидов первой и второй группы, детям-сиротам, два процента — казахским абитуриентам без гражданства Казахстана», — сообщают в ведомстве.
По словам министра труда и социальной защиты Тамары Дуйсеновой, из-за несоответствия требуемой квалификации в прошлом году незакрытыми остались более 26 тысяч вакансий.
— На эти вакансии не могли претендовать 26 процентов молодых людей из числа экономически активных, так как они имеют только школьное образование. А на профессии большинства выпускников высших и средних специальных учебных заведений нет спроса на рынке труда или их квалификация не соответствует требованиям работодателей, — сказала Тамара Дуйсенова на расширенном заседании министерства.
Ранее министр говорила, что сейчас на производстве работает 12 процентов специалистов старше 55 лет. Поэтому в ближайшие пять лет государство должно подготовить 113 тысяч молодых специалистов для производства.
Бывший министр национальной экономики Куандык Бишимбаев в сентябре прошлого года на правительственном часе в парламенте заявил о выделении 84 тысяч грантов на профессионально-техническое образование.
— С этой целью из государственного бюджета будет выделено два миллиарда тенге, из местного бюджета — пять миллиардов тенге, — отметил он.
ПРОБЛЕМЫ ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ
Два года назад выпускник Восточно-Казахстанского государственного технического университета в Усть-Каменогорске Самат Хайроллаев получил диплом по специальности «геодезия и картография». Самат учился по сельской квоте и до сих пор не может найти работу. По его словам, полученное им образование в университете стало непригодным на производстве.
— Только на производственной практике я понял, что оборудование советского периода, которое нам показывали в университете, сейчас уже не применяют. В строительстве применяют измерительные приборы, изготовленные в Японии и Европе. Для того чтобы научиться ими пользоваться, нужно окончить специальные платные курсы, которых в Усть-Каменогорске нет, — говорит молодой специалист.
Самат Хайроллаев рассказал историю своей родственницы, которая отучилась по образовательному гранту и получила высшее образование по специальности «машиностроение», однако работает в совершенно другой сфере.
— Она прежде всего думала о гранте и поступила на эту специальность. Однако по специальности не работает. Сейчас она думает над тем, чтобы платно выучиться на психолога. В школе с нами мало проводили работу по профессиональной ориентации, — говорит Самат Хайроллаев.
Специалист в области ІТ, блогер Нурлан Жанай говорит, что в высших учебных заведениях студентов не обеспечивают местами для прохождения производственной практики.
— В большинстве университетов техническим специальностям обучают по устаревшим программам, которые на производстве уже не применяют. Большинство преподавателей, занимающихся подготовкой специалистов для производства, сами никогда там не работали. Поэтому министерство должно внести изменения в систему образования и должно побольше уделять внимание практике, — говорит он.
Вместе с тем он считает, что правительство, как заказчик, должно уделять внимание трудоустройству молодых людей, получивших специальное образование.
— Большинство студентов, получивших образование по образовательным грантам, в дальнейшем по специальности не работают. К примеру, Алматинский аграрный университет ежегодно оканчивают сотни студентов, однако большинство из них не едет работать в села и на поля. Выпускники школ думают лишь о том, чтобы поступить на грант и не становиться обузой для родителей, — говорит он.
По мнению руководителя общественной организации «Урпак тагдыры — билим» Ерсаина Ергожи, при распределении государственных образовательных грантов будет правильным предоставлять преимущество социальным специальностям.
— В каждой из восьми тысяч школ Казахстана преподают по 22–24 предмета. Специалистов-педагогов очень мало. В сельских школах работают учителя пенсионного возраста. В прошлом году шесть из 30 тысяч грантов на бакалавриат были выделены на педагогические специальности. Этого количества грантов недостаточно для восьми тысяч школ, — говорит он.
Ерсаин Ергожа считает, что нуждающиеся в технических кадрах предприятия должны сами выделять деньги и обучать нужные им кадры.
— В развитых странах есть такая система. Государство, в свою очередь, должно прилагать усилия для подготовки таких социальных специальностей, как педагоги и врачи, — говорит Ергожа.
По данным министерства образования и науки, в Казахстане в 2017 году выпускниками школ станут около 125 тысяч человек. Согласно новому формату Единого национального тестирования (ЕНТ), который вводится с этого года, выпускники будут сдавать экзамены в два этапа — итоговые выпускные экзамены и тестирование при поступлении в вузы.
По официальным данным, на сегодня в 130 вузах страны получают образование свыше 520 тысяч молодых людей, в 820 колледжах дополнительно обучаются 500 тысяч студентов.
