НА ЗУБЫ СЕСТРЕ
Девятилетний Шакрукх Арзыкулов просит милостыню на улице Валиханова в Астане. Самая крупная монета в его голубой чашке — 100 тенге. Мальчик говорит, что утром его сюда привела мать. По его словам, он с семьей приехал из Узбекистана. На другие вопросы Шакрукх отвечает неохотно, только повторяет, что немного посидит тут и скоро уйдет.
Завидев издалека полицейского, мальчик перебегает на другую сторону дороги. Полицейский на это не обращает никакого внимания или просто не замечает
С другой стороны дороги Шакрукха ждала его сестра, 11-летняя Азиза. Она просит деньги у водителей проезжающих машин. Когда автомобили останавливаются перед светофором, девочка подбегает к ним и ждет, когда кто-нибудь из водителей даст мелочь.
За всем происходящим со стороны наблюдает 16-летняя сестра детей Гульмира Арзыкулова. Она рассказала, что и сама шесть лет назад работала таким образом, но сейчас ей деньги уже никто не дает, а поэтому она смотрит за детьми. Другую работу, говорит Гульмира, она не может найти, нет документов.
Девушка рассказывает, что они живут вместе с матерью, которая на рынке зарабатывает тем, что ходит среди торговых рядов, обдавая их дымом травы адраспан.
Гульмира Арзыкулова говорит, что собранных денег на улице ее семье хватает на оплату арендуемого жилья (15 тысяч тенге, или сто долларов, в месяц) и на то, чтобы поесть. Еще девушка сказала, что ей надо собрать 10 тысяч тенге, чтобы вылечить свои зубы.
ДЕТИ МИГРАНТОВ
Число детей мигрантов, которые приехали в Астану с родителями, с каждым годом растет, говорит Рысты Жумабекова, директор департамента по защите прав детей города Астаны. Если в прошлом году таковых было пять с половиной тысяч детей — в их число входят как внутренние, так и внешние мигранты, — то в этом году в Астану приехало семь с половиной тысяч детей.
— У них спрашиваешь: «Учишься?» — «Нет» — «Будешь учиться?» — «Нет» — «Почему?» — «Потому, что мне сказали работать папа с мамой или дядя», — с которым он приехал, — говорит Рысты Жумабекова.
По ее словам, после проведенных рейдов, где они находят таких детей, они отправляют их в школу, вне зависимости от того, есть ли у их родителей все необходимые документы.
— Дети по два-три года не ходят в школу там у себя на родине. Приезжая сюда в Астану… Мы в затруднении, в какой класс их посадить, — говорит Рысты Жумабекова.
Она утверждает, что детский труд в меньшей степени используют внутренние мигранты. Граждане Казахстана не заставляют детей идти работать на рынки, но просят, например, посидеть с младшими братьями или сестрами, дают указания по дому вместо того, чтобы отправлять детей в школу.
РАЗНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Другой позиции придерживается Елена Бурова, профессор, доктор философских наук, которая занималась подготовкой исследования «Доступ детей из семей мигрантов к образованию в Казахстане». Согласно данным Детского фонда Казахстана, который интервьюировал 180 детей и 180 родителей, приехавших в Казахстан на заработки или на постоянное место жительство, родители никогда не препятствуют тому, чтобы дети посещали школу, а выступают только за получение образования их детьми.
Елена Бурова говорит, что некоторым детям мигрантов недоступно обучение в средних школах из-за отсутствия необходимых документов или барьером служит незнание языка, нетолерантное отношение руководства школ и сверстников. В то же время в социологическом исследовании, которое на круглом столе в Астане 15 ноября представляла Елена Бурова, есть данные, что 99,1 процента детей мигрантов охвачены школьным образованием. Эта информация показалась некоторым противоречивой.
Еще одно исследование проводил общественный фонд САНДЖ. Руководитель проектов Айнагуль Шарибаева говорит Азаттыку, что многие дети мигрантов посещают школы, но не могут получить качественное образование.
— Дети из семей мигрантов-беженцев —28 процентов — говорят, что им недоступно качественное образование. Прежде всего это языковые барьеры, причины материального плана. Они многие из бедных семей и вынуждены работать, — говорит Айнагуль Шарибаева.
По ее словам, у многих детей из семей мигрантов есть цель получить высшее образование, но на это у них нет средств.
Оба исследования, которые были представлены в Астане, профинансировал фонд «Сорос — Казахстан». Как заявила Сауле Каликова, советник по вопросам образования фонда «Сорос — Казахстан», за последнее десятилетие в Казахстане «появились группы детей, для которых доступ к образовательным услугам ограничен различного рода барьерами».
Обсудить эту статью можно и на личной страничке нашего корреспондента Светланы Глушковой в социальной сети Twitter.
