Остановимся на самом важном, чего нет в школе. Это глубокое изучение прав человека. На юридической безграмотности людей наживаются почти все капиталы. Противники грамотности (явные и неявные) приведут массу аргументов: от перегрузки ученика до бог знает чего еще.
Например, в Казахстане придумывают разные никому не нужные предметы, дабы не задавать людям знания об их правах. Уводить разговор в сторону – это основной принцип тех, кто не хочет решать вопрос, а решать его надо. К примеру, часто это происходит при устройстве на работу. Людям надо дать хотя бы основные понятия о договорных отношениях: письменных и устных и их последствиях на примерах из жизни.
Надо дать общее представление о трудовом праве, а статьи трудового законодательства о приеме и увольнении, о правилах внутреннего распорядка предприятий и учреждений должны быть разъяснены в полной мере.
Вот характерный пример. Всем, так или иначе, надо трудоустроиться. Человек приходит по объявлению или просто так в учреждение, а ему отказывают. Иногда немотивированно, а чаще говорят, что уже не надо.
Может, человеку отказали из-за цвета кожи или формы носа, но он об этом может только догадываться. Хотя в законах разных стран провозглашено равноправие, но на деле этот принцип может применяться не везде. Вместо закона произвол, в частности при приеме на работу. Если бы люди знали свои права и могли их отстаивать, то пройдохам просто не было бы места в обществе.
