В Темиртау для детей с тяжелыми формами церебрального паралича и умственной отсталостью открылся специальный клуб. Азаттык не раз сообщал о проблемах этих детей.
ЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА
В Темиртау проживает более 400 детей с ограниченными возможностями. Клуб для детей-инвалидов, организованный общественной организацией «Ангел мой» на средства фонда «Бота», сегодня посещают 20 детей с диагнозом «церебральный паралич» и «умственная отсталость». Занятия проходят по группам в зависимости от заболевания, интересов и возраста ребенка. Родители детей-инвалидов и сотрудники организации «Ангел мой» говорят, что прогресс налицо. Клуб открылся в этом месяце, ноябре, и о работе местных активистов по работе с детьми-инвалидами Азаттык не раз уже сообщал.
Дети с ограниченными возможностями на занятиях по развитию моторики рук. Темиртау, 13 ноября 2012 года.
На сегодня уже есть здание под клуб — правда, временное. Имеется специальное оборудование. Нужные специалисты тоже есть. Один раз в неделю руководство бассейна «Жастар» в Темиртау позволило детям-инвалидам плавать бесплатно. Общество слепых «Барс» в рабочее время предоставляет услуги бесплатного такси за свой счет. Центр «Лучик надежды» из Караганды финансово содержит воспитателей и оказывает надомное обслуживание детей со сложными диагнозами.Занятия проходят четыре раза в неделю, с 10 до 14 часов. Но родители водят сюда своих детей, когда им удобно: ребенка можно оставить в клубе на несколько часов, а можно всего на один час, пока мама, например, сходит в магазин за покупками. Некоторых привозят соцработники.
ПЕРВЫЕ УВЕРЕННЫЕ ШАГИ
Наталья Таланова, логопед-психолог, рассказывает Азаттыку, что с детьми-инвалидами занимаются психолог-логопед, инструктор по спорту, музыкальный работник, два воспитателя и волонтер. При этом, по ее словам, детей не заставляют здесь заниматься чем-то определенным, а ребенок сам выбирает, к чему у него лежит душа.
— Постепенно ему прививают другие навыки. Проводим музыкальные, художественные занятия, прикладное искусство. Большая нагрузка идет на развитие игровой деятельности. Если здоровый ребенок знает, как играть, у него это идет само собой, а вот детей с ограниченными возможностями этому еще нужно учить. Сначала идут предметные игры, и только потом уже сюжетные. Ребенка постарше учим глобальному чтению, но это только с теми детьми, которые не идут в школу, потому что, пойдя в школу, их всё равно начнут там переучивать, а это тяжело для мозга больного ребенка, в мозгах пойдет заковырка, — говорит Наталья Таланова.
Наталья Таланова, логопед-психолог, занимающаяся с детьми-инвалидами. Темиртау, 13 ноября 2012 года.
Это, по словам логопеда-психолога, дается для того, чтобы ребенок учился общаться, выражать свои эмоции, потребности, возрастает мотивация к развитию.— Самое сложное, когда ко мне приходит ребенок, — это отсутствие учебной мотивации. Мы обучаем детей считать, писать, чтобы ребенок мог это применить в жизни. Классического обучения здесь как такового нет, только специализированное. Если же ребенок будет учиться в общеобразовательной школе, то для него у меня другая программа идет, — говорит Наталья Таланова.
В Казахстане, по ее словам, есть центры по подготовке детей к школе, но там не знают специфики детей именно с такими сложными диагнозами. Она говорит, что
Многие детки не могли даже мячик кинуть или прыгать. Поэтому будем их учить этому.
Есть в клубе и спортивный инструктор, который разрабатывает специальную программу. Нина Князева говорит, что она пришла работать в клуб для детей-инвалидов из детского дома, который в этом году закрылся.
— Это был специализированный коррекционный детский дом, там воспитывались дети с таким же диагнозом. Мы показывали неплохие успехи по спорту. Мне нравится с такими детьми работать. У меня уже большой опыт работы. Физкультура у нас здесь разная, час позанимаются, а потом по два-три человека разбиваются по группам. Есть небольшая спортивная комната. Играем в теннис, дартс, легкая атлетика есть. У таких детей плохо навыки формируются. Поэтому их нужно долго тренировать. Многие детки, когда я стала проводить мониторинг, не могли даже мячик кинуть или прыгать. Поэтому будем их учить. Я их планирую в Астану, Алматы повезти на турниры, — говорит инструктор по спорту Нина Князева
Лиза Судникович — одна из воспитанниц нового клуба для детей-инвалидов. У девочки детский церебральный паралич (ДЦП), передвигается она только с посторонней помощью.
— Сюда мы ходим, чтобы было интересно, общение с детьми, Лиза очень общительная девочка, много что умеет. Мы ходим везде, где есть люди, чтобы она не сидела дома. Компьютер она уже хорошо освоила, планшетник.
Лиза Судникович, девочка с диагнозом "детский церебральный паралич". Темиртау, 25 августа 2011 года.
Бисероплетением мы с ней занимаемся. Сейчас ходим в нулевой класс при частной платной школе, а дальше планируем отдавать ее в общеобразовательную школу, но не знаю, как получится, — говорит бабушка девочки, Лидия Судникович.Занятия в клубе посещает и еще одна девочка, которую родители перевели из карагандинского реабилитационного центра, где ребенок жил без семьи четыре месяца.
— Пришла она к нам очень тяжелая, но благодаря занятиям с логопедом-психологом девочка стала идти на контакт, общаться. Отсутствие рядом семьи во время проживания в том центре сказалось на психике ребенка. Почему я сейчас и бьюсь за то, чтобы у нас был свой центр, где с детьми могут находить родители, чтобы не отрывать их, не ломать психику, ребенку ведь и так тяжело достается. Наша задача — не лечить детей. Мы занимаемся лечебной педагогикой, — говорит Ирина Тишкина, координатор по работе с детьми с ограниченными возможностями общественной организации «Ангел мой».
ОБУЧЕНИЕ ВОЛОНТЕРОВ
В клубе есть и волонтер — 21-летний Евгений. Он тоже инвалид, с умственной отсталостью, нигде не учился. Сейчас парню дали возможность развивать себя.
— Например, нужно, чтобы он смог собрать малышей и начать с ними играть. Сейчас Женя и за малышами смотрит, и убирается тут, учим его ответственности, ему это нравится. То есть для больших детей идет уже программа волонтерства. Он уже научился забивать гвозди. Он видит, что приносит пользу. Он ждет не дождется, когда всех детей заберут с занятий и он начнет пылесосить в комнатах, любит наводить порядок, — сказала Наталья Таланова, логопед-психолог общественной организации «Ангел мой».
Парень теперь, по словам психолога, не сидит дома, как прежде, а общается с людьми, занят делом, что очень важно для детей и молодежи с инвалидностью. Нельзя допустить, говорит Наталья Таланова, чтобы такой человек замкнулся в себе.
НУЖЕН ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ
Координатор по работе с детьми с ограниченными возможностями общественной организации «Ангел мой» Ирина Тишкина говорит Азаттыку:
— Мы приглашаем всех детей с умственной отсталостью и тяжелой формой ДЦП, тех, кому некуда больше пойти, кто ни в школу не ходит, ни в детский сад. Хочется иметь большое помещение, хочется внимания и сотрудничества местных властей. Куда мы пойдем и что будем делать со всем этим оборудованием дальше? Поэтому мы и добиваемся, чтобы появился центр. Но мы не стоим на месте.
Ирина Тишкина, координатор общественного объединения "Ангел мой", председатель фонда "Дари добро". Темиртау, 13 ноября 2012 года.
Открыли свой общественный фонд «Дари добро», который я возглавляю, обратились в «АрселорМиттал Темиртау» с проектом «Сердце детям» с просьбой оказания спонсорской помощи для открытия спортивного зала с тренажерами для детей и молодежи с инвалидностью. Там вроде бы заинтересовались. Но точный ответ пока не дали. Мы надеемся, что нам помогут, потому что компания большая и волонтерскими социальными проектами она занимается.Здание клуба для занятий с детьми-инвалидами арендовано за счет средств общественного фонда «Бота» лишь до июля 2013 года. Скоро за счет этого же фонда для клуба хотят приобрести мягкое спортивное оборудование — сухой бассейн, разные тактильные поверхности для ног, чтобы делать массаж, тренажер с разными функциями в виде мягкой черепахи. На нее будут надеваться накидки, и ребенок сможет расстегивать, застегивать, пользоваться крючками, молниями, замками. Так прививаются самостоятельные навыки этих детей, которые нуждаются в особом уходе.