Доступность ссылок

Психологические тренинги для родителей первоклассников


Мама первоклассника Айнагуль Ибрагимова (справа). Алматы, 18 сентября 2014 года.

Мама первоклассника Айнагуль Ибрагимова (справа). Алматы, 18 сентября 2014 года.

Во многих школах страны впервые прошли родительские тренинги, где говорилось о психологической помощи родителям первоклассников. Многим родителям консультации пришлись по душе. С новинкой предлагают познакомить пошире.

Родителям надо проявить максимум терпения и несколько раз в день обнимать и ласкать своего ребенка-первоклассника, говорят в новых рекомендациях. Тем более адаптационный период после перехода из детского садика в школу еще продолжается, прошли только первые три с половиной недели нового учебного года. Ни в коем случае нельзя сравнивать ребенка с чужими детьми, это ведет к формированию неуверенности в себе. Семейный психолог советует всем родителям пройти данные тренинги, чтобы в этот период не было стрессовых ситуаций.

ТЕРПИМОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ

У Айнагуль Ибрагимовой в этом году ребенок пошел в первый класс школы-гимназии № 139 в городе Алматы. Айнагуль слышала об этом проекте, но данное учебное заведение в нем не участвовало.

— Сейчас такое время — родителям обязательно нужна психологическая помощь со стороны педагогов и психологов. Ребенок проходит адаптацию, а вместе с ним и его родители. Я следила за проходившими тренингами и пришла к выводу, что многое повторяется из российской методики, — говорит Азаттыку Айнагуль Ибрагимова.

Как она утверждает, в Казахстане воспитанием детей в основном занимаются бабушки и дедушки и оно сильно отличается от воспитания в России. Там в семьях один ребенок, в казахских же семьях по три-четыре. Она надеется, что организаторы проекта учтут эти нюансы.

Учительница начальных классов школы-гимназии № 139 Жанна Кекилькизы вместе с первоклассниками. Алматы, 18 сентября 2014 года.

Учительница начальных классов школы-гимназии № 139 Жанна Кекилькизы вместе с первоклассниками. Алматы, 18 сентября 2014 года.

О пользе данного проекта говорит Азаттыку учительница начальных классов алматинской школы-гимназии № 139 Жанна Кекилькизы. Родители первоклассников и педагоги должны работать вместе, создавая благоприятную атмосферу для начинающего ученика.

— Каждый день родителю и педагогу надо работать в тесном контакте, помогая ребенку. Ребенок полдня находится в школе, некоторые дети быстро осваивают и привыкают к окружающим, другие делают это с некоторым запозданием. Адаптацию должны проходить все вместе, а как ее правильно пройти родителям, должны посоветовать психологи, — говорит Азаттыку Жанна Кекилькизы.

Педагогам надо войти в доверие к детям, быть терпимее, а родители должны разговаривать с детьми не только вечерами, но и дома в течение дня. Родители должны советоваться с психологами, как вести себя с ребенком в тех или иных ситуациях, как быстрее пройти адаптацию, считает учительница начальных классов.

«УЧИТЫВАЮТ МЕСТНЫЙ МЕНТАЛИТЕТ»

Несогласие некоторых родителей с методикой проведения тренингов, большое присутствие компонентов российского проекта комментирует Азаттыку директор находящегося в Алматы Института семейного воспитания Любовь Набитовская.

— Наша задача — подготовить к ответственному моменту в жизни не только ребенка, но и родителей. Готовы ли эмоционально ребенок и его родители к школе? Этот жизненный этап должны пройти все вместе: первоклассники, родители и педагоги. Семья должна больше времени уделять воспитанию ребенка. В ответственный момент, когда ребенок идет в школу, меняет окружение, появляется контакт с учителем, с одноклассниками, надо, чтобы он прошел максимально комфортно для первоклассника, — говорит она.

Ученики первого класса в окружении родителей на линейке в День знаний. Алматы, 1 сентября 2014 года.

Ученики первого класса в окружении родителей на линейке в День знаний. Алматы, 1 сентября 2014 года.

Для этого, считает директор института, родители должны быть вместе с педагогами и сопровождать ребенка на всех кризисных этапах его жизни. Немаловажна психологическая подготовка самих родителей, надо правильно выстроить отношения в первую очередь с ребенком. Родители нуждаются в грамотной психолого-педагогической поддержке, отмечает Любовь Набитовская.

Институт семейного воспитания предоставляет формы воздействия, которые отныне будут в системе образования. Проект поддержали министерство образования и науки и партия «Нур Отан», пояснила собеседник Азаттыка.

— Мы не учимся по российской системе. Раньше, в советское время, — учились, сейчас — у нас своя методика. Некоторые школы применяют нашу методику, некоторые — российскую. Педагоги несут в массы свои знания, учитывая местный менталитет, — говорит Азаттыку Любовь Набитовская.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Семейный психолог Жания Сулейменова считает, что сейчас, во время технического прогресса и новых технологий, такие психологические тренинги для родителей необходимы.

Родители ведут детей в школу. Алматинская область, 1 сентября 2014 года.

Родители ведут детей в школу. Алматинская область, 1 сентября 2014 года.

— Первый класс — один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. Поступление в школу приводит к эмоционально-стрессовой ситуации: изменяется привычный стереотип поведения, возрастает психологическая нагрузка. В современной психологической науке в последнее время особую популярность приобретает форма сопровождения. Психологическое сопровождение — это особая форма существования социальной и психологической помощи учащимся, родителям и педагогам, — говорит она.

Как отмечает семейный психолог, школа с первых дней ставит перед ребенком целый ряд задач, не связанных с предыдущим опытом, но требующих максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил.

В текущем году в Казахстане в первый класс пошли почти 300 тысяч детей.

  • 16x9 Image

    Алма КЕНЖЕБЕКОВА

    Алма Кенжебекова начала сотрудничать с Азаттыком в мае 2012 года. Окончила факультет журналистики Казахского национального университета имени Аль-Фараби. В разные годы работала в газетах "Преступление и наказание", "Время По", "Мегаполис", "Солдат", журнале "Малый бизнес Казахстана", сотрудничала с Институтом освещения войны и мира (IWPR). Занимала должности заместителя главного редактора в "Юридической газете" и главного редактора на радио "Сета".

В других СМИ

Loading...

XS
SM
MD
LG