Доступность ссылок

Качество школьного образования называют сомнительным


Первый звонок в одной из средних школ в Алматы. Иллюстративное фото.

Первый звонок в одной из средних школ в Алматы. Иллюстративное фото.

Многие родители приглашают домой репетитора. Эксперты считают, что широкая практика репетиторства – это признак некачественного обучения в школе.


«ВЫНУЖДЕНЫ ЗАНИМАТЬСЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНО»

Жомарт Османов – житель одного из близлежащих к Алматы сел. Его дочь Бота учится в пятом классе. Отец в течение двух лет водит своего ребенка на дополнительные занятия по русскому и английскому языкам. Он говорит, что не доволен знаниями, которые ребенок получает в школе.

– Мы слышали, что в городе дети учат английский язык с первого класса. Моей же дочери английский язык стали преподавать только в четвертом классе. Всего лишь два часа в неделю. Мы спросили, по какой причине, и нам объяснили, что учителей английского языка не хватает. Когда в школе появилась новая учительница, думали, что вот теперь все наладится, но оказалось, что она не специалист английского языка, получила заочное образование по специальности преподавателя немецкого языка, – говорит Жомарт Османов.

По его словам, русский язык у дочери в классе преподается тоже не на достаточном уровне.

Школьники возвращаются домой после уроков. Алматинская область, март 2012 года. Иллюстративное фото.

Школьники возвращаются домой после уроков. Алматинская область, март 2012 года. Иллюстративное фото.

– Учитель русского языка - директор школы. Соответственно, у директора школы есть своя основная работа. Несмотря на то, что русский язык проводится по два часа в неделю, уроки проходят без учителя или заменяются другим предметом. Поэтому моя дочь не получает нормальных знаний по русскому языку, - говорит Жомарт Османов.

Поэтому он вынужден за 12 тысяч тенге в месяц водить ребенка на дополнительные занятия по этим предметам.

«РЕПЕТИТОРСТВО – ИСТОЧНИК ДОХОДА УЧИТЕЛЯ»

Основной источник дохода Елены Василенко, учителя английского языка с 40-летним стажем, - это репетиторство. Она работает в алматинской школе-гимназии № 46. Пожилая учительница ходит по домам учеников и за 90 минут занятий получает по три-четыре тысячи тенге. По ее словам, сейчас хорошие специалисты не идут в школы, уходят на высокие должности, а основной источник дохода для оставшихся учителей – это дополнительные уроки.

– В нашей гимназии дети английский язык изучают углубленно. У нас есть отдельная кафедра, которой я руковожу. Под моим руководством работают шесть молодых учителей. Только двое из них обладают хорошими знаниями, умеют работать с детьми. Уровень профессионализма остальных – очень низкий, - сказала педагог.

По словам Елены Василенко, несколько лет назад она подумывала бросить школу и заняться только репетиторством.

– В день я проводила занятия по 12-14 часов, и хорошо зарабатывала. Я успевала на двух работах, поэтому не было необходимости что-то выбирать. Сейчас мне много не звонят. Потому что сегодня основной источник дохода школьных учителей – это не зарплата, а доход с дополнительных уроков. Поэтому большинство учителей теперь занимаются репетиторством. Простой пример, учитель английского языка получает ежемесячную зарплату в 28-30 тысяч тенге. На что хватит этих денег? - говорит Елена Василенко.

Она также рассказала о том, что вся ее пенсия – около 50 тысяч тенге - уходит на оплату услуг репетиторов, которые занимаются с ее внучкой, обучающейся в седьмом классе. Внучка посещает дополнительные занятия по математике и английскому языку.

– Пенсию трачу на внучку, зарплату и доходы от репетиторства – на себя, - рассказывает Елена Василенко.

ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ

По мнению Ерсайына Ергожи, руководителя общественного движения «Урпак тагдыры – билим», широкое распространение практики репетиторства – это показатель того, что средние школы дают некачественное образование.
Ученики средней школы имени Н. Наушабайулы. Костанайская область, поселок Затобол. Фото из частного архива.

Ученики средней школы имени Н. Наушабайулы. Костанайская область, поселок Затобол. Фото из частного архива.


– Учителя современной средней школы имеют не то что низкие знания, а вообще их не имеют. Если раньше педагогов готовили во всех 16 областях, то в 1997 году все эти учебные заведения были сокращены, остались только в одном-двух городах. Позднее в 2000 году в 10 областях обучение по педагогическим специальностям восстановили. За этот период в стране ежегодно готовилось по две тысячи педагогов, при общем количестве школ свыше 8400. Получается, по одному учителю на четыре школы, а по какой специализации их готовили – одному богу известно, - говорит Ерсайын Ергожа.

По его словам, 80 процентов учителей выходят из стен учебных заведений неподготовленными, социальное положение учителей низкое. Он выражает обеспокоенность судьбой школьников, которых в стране около трех миллионов.

– Сейчас власти специально оставляют молодежь без образования. Потому что ребенком без образования легче управлять, и он может попасть под влияние любого течения. Необразованную массу можно держать в кулаке и обращаться с ней как со скотом. И известные нам террористы - выходцы из такой среды, – считает руководитель общественного движения Ерсайын Ергожа.

АТТЕСТАЦИЯ КАЖДЫЕ ПЯТЬ ЛЕТ

Согласно данным, предоставленным управлением образования Алматы, в городе работают свыше 12 тысяч педагогов. Около 30 процентов из них имеют высшую квалификационную категорию, 23 процента – специалисты первой категории.

Как говорят в управлении образования, сейчас система повышения квалификации учителей претерпевает кардинальную реформу. Педагоги проходят обучение по новым технологиям, учитывающим передовой педагогический опыт. При Назарбаев интеллектуальной школе работает Центр педагогического мастерства. В Центре педагоги проходят переподготовку в рамках Кембриджской программы, для них организуются трехмесячные курсы. 142 учителя, которые окончили эти курсы, получают 30-процентую надбавку к зарплате.

По информации городского управления образования, учителя должны проходить аттестацию каждые пять лет.

Вопросы корреспондента Азаттыка о средней заработной плате учителей, об их обеспеченности жильем и о других предоставляемых льготах, направленные управлению образования города Алматы, остались без ответа.
  • 16x9 Image

    Маншук АСАУТАЙ

    Маншук работает на радио Азаттык с 2004 года. Выпускница Карагандинского государственного университета имени Евнея Букетова. Работала корреспондентом на телеканалах Караганды.

В других СМИ

Loading...

Показать комментарии

XS
SM
MD
LG